Corriger des productions écrites : qu'est-ce qui profite le plus aux élèves?

dc.contributor.author	Roberge, Julie	fr
dc.date.accessioned	2015-11-06T20:14:32Z
dc.date.available	2015-11-06T20:14:32Z
dc.date.issued	2009
dc.identifier.issn	0835-8974	fr
dc.identifier.other	cdcA996899	fr
dc.identifier.uri	http://eduq.info/xmlui/handle/11515/21756
dc.description	Comprend des références bibliographiques	fr
dc.format.extent	1 fichier PDF	fr
dc.format.medium	Ressource électronique	fr
dc.language.iso	fre	fr
dc.publisher	Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC)	fr
dc.relation.ispartof	Pédagogie collégiale	fr
dc.relation.ispartof	Pédagogie collégiale Vol. 23, no 1, automne 2009	fr
dc.subject	Rétroaction	fr
dc.subject	Correction	fr
dc.subject	Communication écrite	fr
dc.subject	Français (Langue)	fr
dc.subject	Enseignement collégial	fr
dc.subject	Attitude de l'étudiant	fr
dc.title	Corriger des productions écrites : qu'est-ce qui profite le plus aux élèves?	fr
dc.type	Article de périodique	fr

Files in this item

Name: roberge-23-1.pdf

Size: 605.1Kb

Format: PDF