Giving meaning to the absurd

dc.contributor.author	Cassivi, Audrey	fr
dc.contributor.author	Mercier-Plouffe, Julie	fr
dc.date.accessioned	2015-11-06T20:08:59Z
dc.date.available	2015-11-06T20:08:59Z
dc.identifier.other	cdc026089	fr
dc.identifier.uri	http://www.cdc.qc.ca/ped_coll/en/Cassivi Vol_21-1A.pdf	fr
dc.identifier.uri	http://eduq.info/xmlui/handle/11515/21713
dc.description	Titre de l'écran-titre (visionné le 6 mai 2009).	fr
dc.description	Bibliogr.	fr
dc.description.abstract	Description d'une séquence didactique sur le théâtre absurde conçue pour le niveau collégial selon la perspective constructiviste et proposée pour le cours québécois Littérature et imaginaire; les objectifs pédagogiques et les raisons du choix des oeuvres (Rhinocéros et La cantatrice chauve d'Eugène Ionesco, En attendant Godot de Samuel Beckett) sont également soulignés.
dc.format.medium	Ressource électronique	fr
dc.language.iso	eng	fr
dc.relation.ispartof	Pédagogie collégiale	fr
dc.relation.ispartof	Pédagogie collégiale Vol. 21, no 1, automne 2007	fr
dc.subject	Théâtre	fr
dc.subject	Enseignement collégial	fr
dc.subject	Activité d'apprentissage
dc.subject	Analyse du discours littéraire
dc.title	Giving meaning to the absurd	fr
dc.type	Article de périodique	fr

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Nom: Cassivi Vol_21-1A.pdf

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Format: PDF