Fully assuming our role as mediator



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Fully assuming our role as mediator

Chassé, Éric
Support matériel: Ressource électronique
Type de document: Article de périodique
Langue: eng
Note: Titre de l'écran-titre (visionné le 6 mai 2009).
Bibliogr.

Résumé:

Quelques précisions sur le rôle de médiateur dans la relation pédagogique, suivies d'une présentation du modèle théorique de l'apprentissage développé par P. Audy, F. Ruph et M. Richard; quelques pistes d'intervention proposées afin d'aider les étudiants à développer un répertoire de stratégies d'apprentissage plus étendu.
Sujet: Pédagogie; Enseignement collégial; Stratégie d'apprentissage; Apprentissage cognitif; Processus cognitif; Processus cognitif; Relations enseignant-étudiants
Documents liés: Pédagogie collégiale
Pédagogie collégiale Vol. 21, no 3, printemps 2008
Liens externes: http://www.cdc.qc.ca/ped_coll/en/Chasse-Vol_21-3A.pdf

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Nom: Chasse-Vol_21-3A.pdf
Taille: 197.3Kb
Format: PDF
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