Revisiting the art of critical thinking : A critique on the argumentative approach in college philosophy

dc.contributor.author	Bérubé, Micaël	fr
dc.date.accessioned	2015-11-06T20:07:33Z
dc.date.available	2015-11-06T20:07:33Z
dc.identifier.other	cdc026077	fr
dc.identifier.uri	http://www.cdc.qc.ca/ped_coll/en/Berube-Vol_20-4A.pdf	fr
dc.identifier.uri	http://eduq.info/xmlui/handle/11515/21701
dc.description	Titre de l'écran-titre (visionné le 6 mai 2009)	fr
dc.description.abstract	Critique de l'approche argumentative adoptée dans l'enseignement collégial de la philosophie au Québec; explications sur l'approche théorique présentée comme alternative, et sur ses nombreux avantages.
dc.format.medium	Ressource électronique	fr
dc.language.iso	eng	fr
dc.relation.ispartof	Pédagogie collégiale	fr
dc.relation.ispartof	Pédagogie collégiale Vol. 20, no 4, été 2007	fr
dc.subject	Philosophie	fr
dc.subject	Raisonnement	fr
dc.subject	Enseignement collégial	fr
dc.subject	Stratégie d'enseignement	fr
dc.subject	Pensée critique
dc.title	Revisiting the art of critical thinking : A critique on the argumentative approach in college philosophy	fr
dc.type	Article de périodique	fr

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Nom: Berube-Vol_20-4A.pdf

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Format: PDF