The Transition from disciplinary expertise to curricular knowledge : an essential step in the acquisition of didactic competency

dc.contributor.author	Authier, Francine	fr
dc.date.accessioned	2015-11-06T20:07:28Z
dc.date.available	2015-11-06T20:07:28Z
dc.identifier.other	cdc026076	fr
dc.identifier.uri	http://www.cdc.qc.ca/ped_coll/en/Authier-Vol_21-2A.pdf	fr
dc.identifier.uri	http://eduq.info/xmlui/handle/11515/21700
dc.description	Titre de l'écran-titre (visionné le 6 mai 2009).	fr
dc.description	Bibliogr.	fr
dc.description.abstract	Compte rendu d'une démarche d'intégration d'un cadre de référence didactique réalisée par une enseignante en soins infirmiers dans un contexte de mentorat au collégial; mise en relief du soutien offert par la personne-ressource aux différents moments de cette intégration.
dc.format.medium	Ressource électronique	fr
dc.language.iso	eng	fr
dc.relation.ispartof	Pédagogie collégiale	fr
dc.relation.ispartof	Pédagogie collégiale Vol. 21, no 2, hiver 2008	fr
dc.subject	Didactique	fr
dc.subject	Pratique éducative	fr
dc.subject	Pédagogie	fr
dc.subject	Enseignement collégial	fr
dc.subject	Mentorat	fr
dc.title	The Transition from disciplinary expertise to curricular knowledge : an essential step in the acquisition of didactic competency	fr
dc.type	Article de périodique	fr

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