Evaluer différemment : le dossier d'étude : la relève de l'examen théorique traditionnel?



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Record Permalink: http://eduq.info/xmlui/handle/11515/21560

Evaluer différemment : le dossier d'étude : la relève de l'examen théorique traditionnel?

Côté, France
Date: 2005
Form of Item: Ressource électronique
Document Type: Article de périodique
Language: fre
ISSN: 0835-8974
Editor: Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC)
Physical Description: 1 fichier PDF
Subject: Portfolios en éducation; Apprentissage - Evaluation; Compétences de l'étudiant - Evaluation; Etudiants du collégial - Evaluation; Education basée sur la compétence; Réadaptation - Etude et enseignement (Collégial) - Québec (Province); Enseignement collégial - Tests
Is Part Of: Pédagogie collégiale
Pédagogie collégiale Vol. 18, no 4, mai 2005

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Name: Cote_18_4.pdf
Size: 548.1Kb
Format: PDF
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