La formalisation des arguments pratiques, une stratégie de développement professionnel /

dc.contributor.author	Gauthier, Clermont.	fr
dc.contributor.author	Raymond, Danielle	fr
dc.date.accessioned	2015-11-06T18:47:01Z
dc.date.available	2015-11-06T18:47:01Z
dc.identifier.other	cdc019107	fr
dc.identifier.uri	http://www.cdc.qc.ca/ped_coll/gauthier_11_4.html	fr
dc.identifier.uri	http://www.cdc.qc.ca/ped_coll/pdf/gauthier_11_4.pdf	fr
dc.identifier.uri	http://eduq.info/xmlui/handle/11515/21019
dc.format.medium	Ressource physique	fr
dc.language.iso	fre	fr
dc.relation.ispartof	Pédagogie collégiale	fr
dc.relation.ispartof	Pédagogie collégiale Vol. 11, no 4, mai 1998, p. 27-30	fr
dc.subject	Fenstermacher, Gary	fr
dc.subject	Enseignant	fr
dc.subject	Perfectionnement professionnel	fr
dc.subject	Enseignement (Profession)	fr
dc.subject	Attitude de l'enseignant	fr
dc.title	La formalisation des arguments pratiques, une stratégie de développement professionnel /	fr
dc.type	Article de périodique	fr