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Titre: Acceptable Use of Information Technology, Computing Resources and Computer Facilities Auteur: Vanier College Date: 2014
Titre: Apprendre des erreurs des autres : la rétroaction offerte à des pairs Auteur: Charles, Elizabeth S.; Lenton, Kevin; Lasry, Nathaniel; Dugdale, Michael; Whittaker, Chris; Adams, Rhys; Jackson, Phoebe Date: 2019
Titre: Calculus and computer-supported collaborative learning Auteur: Dedic, Helena Date: 2004
Titre: Developing 21st Century Skills though Online Curation and Social Annotation Auteur: Kingsmill, Patti; Park, Nicholas; Neiva, Lissiene; Moneit, Toby; Roffrey, Heather Date: 2021
Titre: Écosystème pédagogique et artéfacts épistémiques : des environnements d'apprentissage qui favorisent l'engagement étudiant Auteur: Charles, Elizabeth S.; Lasry, Nathaniel; Lenton, Kevin; Whittaker, Chris; Dugdale, Michael Date: 2017
Titre: Écosystème pédagogique et artéfacts épistémiques : des environnements d'apprentissage qui favorisent l'engagement étudiant Auteur: Charles, Elizabeth S.; Lasry, Nathaniel; Lenton, Kevin; Whittaker, Chris; Dugdale, Michael Date: 2017
Titre: Écosystème pédagogique et artéfacts épistémiques : des environnements d'apprentissage qui favorisent l'engagement étudiant Auteur: Charles, Elizabeth S.; Lasry, Nathaniel; Lenton, Kevin; Whittaker, Chris; Dugdale, Michael Date: 2017
Titre: Just computer aided instruction is not enough : combining webwork with in-class interactive sessions increases achievement and perseverance of social science calculus students / Auteur: Dedic, Helena; Rosenfield, Steven; Ivanov, Ivan Date: 2008.
Titre: Online assessments and interactive classroom sessions : a potent prescription for ailing success rates in social science calculus / Auteur: Dedic, Helena; Rosenfield, Steven; Ivanov, Ivan Date: 2008.
Titre: Online assessments and interactive classroom sessions a potent prescription for ailing success rates in social science calculus / Auteur: Dedic, Helena; Rosenfield, Steven; Ivanov, Ivan Date: 2008.
Titre: Planifier, réaliser et diffuser des vidéos éducatives: lignes directrices et suggestions à l’intention des enseignants Auteur: Awad, Edward; Brouillette, Yann; Cormier, Caroline; Turcotte, Véronique Date: 2017
Titre: Les retombées de DALITE (Distributed Active Learning Interactive Technology Environment) : un outil en ligne d'apprentissage par les pairs en physique au collégial Auteur: Charles, Elizabeth S.; Lasry, Nathaniel; Whittaker, Chris; Dugdale, Michael; Lenton, Kevin; Bhatnagar, Sameer Date: 2015
Titre: Les réseaux conceptuels collectifs en enseignement et en apprentissage : l'usage de TIC pour relier la science scolaire avec la réalité extérieure Auteur: Charles, Elizabeth S.; Lasry, Nathaniel; Lenton, Kevin; Whittaker, Chris; Dugdale, Michael; Bhatnagar, Sameer Date: 2014
Titre: Scaling up socio-technological pedagogies : what does it take to develop students' learning and teachers, expertise in innovative environments ? / Auteur: Charles, Elizabeth S.; Lasry, Nathaniel; Whittaker, Chris; Dedic, Helena; Rosenfield, Steven; Dawson College; John Abbott College; Vanier College (Montréal, Québec) Date: 2011.
Titre: Scaling up socio-technological pedagogies what does it take to develop students' learning and teachers, expertise in innovative environments ? / Auteur: Charles, Elizabeth S.; Lasry, Nathaniel; Whittaker, Chris; Dedic, Helena; Rosenfield, Steven; Dawson College; John Abbott College; Vanier College (Montréal, Québec) Date: 2011.
Titre: Student success in the 90's : a student services perspective Auteur: Vanier College (Montréal, Québec) Date: 1990?.

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