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Portrait de compétences en lecture de cégépiens selon deux approches contrastées d'enseignement de la littérature : l'approche historicoformelle et l'approche subjective

Fednel, Alexandre (Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue (UQAT)Université du Québec à Montréal (UQAM), 2022)
La formation à la lecture littéraire au collégial: une analyse des représentations d’enseignants de littérature

Gallant-Leblanc, Léon (Université du Québec à Montréal (UQAM), 2020)
Examining Factors that Can Impact Conceptual Learning in First-Year Cegep Chemistry

Farias de Lima, Jailson (Université de Sherbrooke, 2018)
The impact of peer-assessment on dental hygiene students’ ability to create acceptable Class II composite restorations

Hasko, Anila (Université de Sherbrooke, 2018)
The Influence of Clinical Nursing Teachers on Cegep Nursing Students’ Self-Efficacy

Robles, Juan Alejandro (Université de Sherbrooke, 2018)
Étude des principes éthiques appliqués par des enseignantes et des enseignants lors de l'évaluation certificative d'une compétence dans le cadre d'un stage d'intégration en Soins infirmiers au collégial

Tardif, Josée (Université de Sherbrooke, 2014)
Étude de la pertinence et de l'efficacité des stratégies pédagogiques favorisant le développement de la pensée critique en Techniques d'orthèses et de prothèses orthopédiques

Baudry, Pierre (Université de Sherbrooke, 2010)
Learning to lead in a leadership program : perceptions, prior leadership experience, and gender

Taylor, Toni (Université de Sherbrooke, 2010)
La cohérence conceptuelle d’étudiants collégiaux en mécanique newtonienne et en métrologie

Périard, Martin (Université de Montréal, 2009)
Apport d'une activité d'apprentissage intégrant l'histoire des sciences à l'enseignement de la physique au niveau collégial

Pelletier-Boudreau, Pascal (Université de Montréal, 2008)
Étude exploratoire des conceptions de la circulation sanguine auprès d’élèves de l’ordre collégial

Robitaille, Jean-Marc (Université de Montréal, 1997)

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