Lachapelle, Martin(Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC), 2016)
. Pourquoi explorer au-delà de la salle de classe?
2. Avant les cours
2.1 Quelle note voulez-vous avoir?
2.2 Préparation avant les cours
3. Pendant les cours
3.1 Rappel de connaissances
3.2 Salle de pédagogieactive
3.3 Présentation d... avoir vu
répond
conceptions préparation un concept en
précédentes de cours classe
Aucune
influence
des autres
Explications
Ajustements
36e colloque de l’AQPC, Québec 2016
3. Pendant les cours
3.2 Salle de pédagogieactive
Transmission de...
). Rapport de l’enquête portant sur les pédagogiesactives et l’utilisation
des TIC en enseignement supérieur. Portrait régional de la situation dans les cégeps. [En ligne] http://www.cedit.ca/wp-
content/uploads/2012/06/R_CFELICIEN_VF.pdf
Coen, P... TICE dans la mise en place d’une pédagogieactive pour les grands groupes. Dans
Actes du VIIe colloque de Questions de pédagogies dans l’enseignement supérieur (QPES). Les innovations pédagogiques en enseignement supérieur :
pédagogiesactives en...
Desrosiers, Chantal; Normand, Louis(Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC), 2015)
: martin.grondin@umontreal.ca
Séquence de 6 cr à distance en pédagogiesactives - UdM
Formation en deuxième cycle
PED- 888 scénarisation en apprentissage actif (1 crédit) à Montréal en présences (jan-mars)
Formation de premier cycle
APP-251...
, notamment en soutien à
une pédagogieactive
9
PROFIL TIC DES ÉTUDIANTS DU
COLLÉGIAL : APERÇU ET
CARACTÉRISTIQUES
10
Aperçu du Profil TIC
TRAVAILLER EN RÉSEAU
RECHERCHER TRAITER PRÉSENTER
L’INFORMATION L’INFORMATION L’INFORMATION
EXPLOITER LES...
nouvelles avenues qui peuvent être intéressantes.
•Oser les expérimenter ?
et déroulement…
•Exposé informel interactif
•Période de questions
•Échange d’idées porteuses
L’évaluation En quelques mots…
Pédagogieactive ou apprentissage actif :
• Apprentissage...
Dupont, Huguette; Perreault, Nicole(Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC), 2015)
scolaire, technologies à la maison, travail étudiant, intérêt perso, etc. Enjeu clientèle adulte.
Profil sortant : nature des programmes, pratiques des enseignants, se faufiler…
Pour soutenir une pédagogieactive. Un moyen pour faire apprendre les...