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Titre: Les compétences au cœur de l’évaluation finale de cours Auteur: Morin, Christian; Nadeau, Renée; Pagé, Mélanie Date: 2016
Titre: Une démarche de planification de l'évaluation finale de cours: pour tenir compte de la globalité des compétences Auteur: Morin, Christian; Pagé, Mélanie Date: 2017
Titre: Diffuser ses pratiques pédagogiques : pour en finir avec le syndrome de l’imposteur Auteur: Duval, Anne-Marie; Pagé, Mélanie Date: 2015
Titre: A diptych to link general education and specialized : an integrative project experiment in the fourth French course Auteur: Duval, Anne-Marie; Pagé, Mélanie Date: 2009
Titre: Un diptyque pour allier formation générale et formation spécifique : expérimentation d'un projet intégrateur dans le quatrième cours de français Auteur: Duval, Anne-Marie; Pagé, Mélanie Date: 2009
Titre: Plagiat, fraude et tricherie : se concerter pour plus d’efficacité Auteur: Pagé, Mélanie; Jolicoeur, Nancy Date: 2015
Titre: Preventing Plagiarism and Cheating: Towards a Long-Term Strategy Auteur: Pagé, Mélanie; Jolicoeur, Nancy Date: 2015
Titre: Préparer des travaux d’envergure en équipe : l’exemple de l’élaboration de programme Auteur: Pagé, Mélanie; Synnott, Geneviève Date: 2023
Titre: Prévenir le plagiat et la tricherie : pour une stratégie concertée et à long terme Auteur: Pagé, Mélanie; Jolicoeur, Nancy Date: 2015
Titre: Quand un problème devient fantastique : compte rendu d'une expérimentation de l'apprentissage par problèmes (APP) dans un cours de littérature Auteur: Pagé, Mélanie Date: 2004
Titre: La situation authentique : de la conception à l'évaluation : une formule pédagogique pour toutes les disciplines Auteur: Duval, Anne-Marie; Pagé, Mélanie Date: 2013

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