Rapport final expérimentation de mesures de soutien à la lecture de textes d'argumentation auprès d'étudiants ayant des troubles d'apprentissage en vue de produire un modèle d'intervention efficient /

Lacasse, Jocelyne; Cégep de Sherbrooke

dc.contributor.author	Lacasse, Jocelyne	fr
dc.contributor.author	Cégep de Sherbrooke	fr
dc.date.accessioned	2015-11-06T03:12:24Z
dc.date.available	2015-11-06T03:12:24Z
dc.date.issued	2009.	fr
dc.identifier.other	cdc029331	fr
dc.identifier.uri	http://www.cdc.qc.ca/pdf/788283-lacasse-soutien-lecture-troubles-apprentissage-mels-sherbrooke-2009.pdf	fr
dc.identifier.uri	http://eduq.info/xmlui/handle/11515/691
dc.description	Sur la couv. : Financement par le Cégep de Sherbrooke et le MELS.	fr
dc.description	Également disponible en version papier.	fr
dc.description	Titre de l'écran-titre (visionné le 10 oct. 2012)	fr
dc.format.extent	1 vol. : ill. ; 28 cm.	fr
dc.format.medium	Ressource électronique	fr
dc.language.iso	fre	fr
dc.publisher	Jocelyne Lacasse et autres,	fr
dc.subject	Trouble d'apprentissage	fr
dc.subject	Difficulté de lecture	fr
dc.subject	Aide à l'apprentissage	fr
dc.subject	Enseignement collégial	fr
dc.title	Rapport final expérimentation de mesures de soutien à la lecture de textes d'argumentation auprès d'étudiants ayant des troubles d'apprentissage en vue de produire un modèle d'intervention efficient /	fr
dc.type	Publication de collège	fr