Quand lire, c'est comprendre expérimentation et approbation d'un module d'accompagnement à la lecture de textes philosophiques /



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dc.contributor.author Lavoie, Mathieu fr
dc.contributor.author Desmeules, Louis fr
dc.date.accessioned 2015-11-06T03:12:22Z
dc.date.available 2015-11-06T03:12:22Z
dc.date.issued 2010. fr
dc.identifier.isbn 978-2-920-916-65-4 fr
dc.identifier.other cdc028108 fr
dc.identifier.uri http://www.cdc.qc.ca/parea/787583-lavoie-desmeules-lire-textes-philosophiques-sherbrooke-PAREA-2010.pdf fr
dc.identifier.uri http://www.cdc.qc.ca/parea/787583-lavoie-desmeules-lire-textes-philosophiques-sherbrooke-PAREA-2010-guide-pedagogique.pdf fr
dc.identifier.uri http://www.cdc.qc.ca/parea/787583-lavoie-desmeules-lire-textes-philosophiques-sherbrooke-PAREA-2010-rapport.pdf fr
dc.identifier.uri http://eduq.info/xmlui/handle/11515/678
dc.description La présente recherche a été subventionnée par le ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport dans le cadre du Programme d'aide à la recherche sur l'enseignement et l'apprentissage (PAREA) fr
dc.description Également disponible en version papier. fr
dc.description Titre de l'écran-titre (visionné le 14 févr. 2010) fr
dc.format.medium Ressource électronique fr
dc.language.iso fre fr
dc.publisher Cégep de Sherbrooke, fr
dc.subject PAREA (Programme d'aide à la recherche sur l'enseignement et l'apprentissage) fr
dc.subject Philosophie fr
dc.subject Compréhension de la lecture fr
dc.subject Enseignement collégial fr
dc.subject Stratégie d'apprentissage fr
dc.subject Rapport de recherche fr
dc.title Quand lire, c'est comprendre expérimentation et approbation d'un module d'accompagnement à la lecture de textes philosophiques / fr
dc.type Rapport de recherche fr


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