La liberté académique dans les établissements collégiaux : enjeux croisés au collégial et à l’université

Abstract

"Le présent chapitre traite de la liberté académique au sein des établissements collégiaux québécois. Il s’intéresse plus particulièrement au projet de loi qui concerne la liberté académique dans le milieu universitaire. Cette loi ne tient pas compte des établissements collégiaux, même s’ils relèvent du secteur de l’enseignement supérieur et que le corps enseignant peut, à titre facultatif, effectuer de la recherche. Des entretiens avec 19 personnes participantes issues des milieux collégial, universitaire et gouvernemental ont permis de mettre en lumière quatre conséquences de l’absence des établissements collégiaux dans la Loi sur la liberté académique dans le milieu universitaire (Loi 32) : 1. des capacités variables à gérer les enjeux de la liberté académique, 2. un risque d’autocensure, 3. un potentiel de délaissement de la recherche et 4. des craintes quant à la reconnaissance du travail académique collégial. Face à cette situation, selon nos analyses, trois options sont envisageables : 1. maintenir le statu quo, 2. créer une nouvelle loi visant spécifiquement le collégial ou 3. inclure les établissements collégiaux dans la Loi 32 par le biais d’un amendement législatif. Selon nous, il est nécessaire de réfléchir à la liberté académique autant à l’université qu’au collégial pour mieux comprendre les enjeux et les défis en enseignement supérieur" -- Résumé des auteurs