La recherche au collégial et à l’université au Québec : les défis de la collaboration

Abstract

"Ce chapitre porte sur les différences entre les réalités des chercheurs des établissements collégiaux et des chercheurs universitaires, de même que sur les opportunités et les défis de la collaboration interordres. Si les études portant sur les partenariats qui interviennent entre différents acteurs de l’enseignement supérieur canadien dans le domaine de la formation sont nombreuses, peu se penchent spécifiquement sur les collaborations interordres en recherche. Dans le cadre des travaux dont rend compte ce chapitre, nous avons animé 50 entretiens individuels et deux entretiens de groupe auprès de professeurs et de gestionnaires des milieux collégial et universitaire au Québec. Nos analyses révèlent que la reconnaissance légale et institutionnelle de la recherche au sein des deux ordres influence le mandat confié aux chercheurs, leur identité professionnelle, leur capacité à réaliser de la recherche ainsi que la façon dont leur institution gère ce secteur d’activité. Nous apprenons également que le partage des ressources (financières, humaines et matérielles) et d’expertises constitue un avantage important pour les chercheurs des deux ordres en cours de leur collaboration. Nous relevons finalement plusieurs défis découlant de la réalisation d’un projet de recherche interordres; alors que certains sont de nature relationnelle ou administrative, d’autres s’expliquent par la disparité des ressources." -- Résumé des auteurs