Les facteurs affectant la persévérance des personnes étudiantes autochtones : état de la question



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dc.contributor.author Vachon, Karolanne
dc.contributor.author Sasseville, Nathalie
dc.date.accessioned 2025-06-23T18:09:16Z
dc.date.available 2025-06-23T18:09:16Z
dc.date.issued 2025
dc.identifier.issn 2371-5669 (numérique) fr
dc.identifier.uri https://doi.org/10.1522/rhe.v9i2.1764 fr
dc.identifier.uri https://eduq.info/xmlui/handle/11515/39895
dc.description Comprend des références bibliographiques et webographiques fr
dc.description.abstract "Une recension de littérature des facteurs permettant aux personnes étudiantes autochtones de surmonter les obstacles qui surviennent lors d’études postsecondaires et de limiter le décrochage a été effectuée. Il s’agit d’éléments pertinents à prendre en compte, car les taux de diplomation dans les communautés autochtones sont généralement inférieurs à ceux du reste de la population. Cet écart peut affecter négativement les conditions de vie des personnes étudiantes autochtones mais augmente également la présence de problématiques sociales. La prise en considération des facteurs pouvant agir positivement et négativement sur la persévérance des Autochtones permet de brosser un meilleur portrait de leur réalité." -- Érudit fr
dc.format.extent 1 fichier PDF fr
dc.format.medium Ressource électronique fr
dc.language.iso fre fr
dc.publisher Université du Québec à Chicoutimi (UQAC) fr
dc.relation.ispartof Revue hybride de l'éducation (RHÉ) Vol. 9, no 2, hiver–printemps 2025 fr
dc.relation.ispartof Revue hybride de l'éducation (RHÉ) fr
dc.title Les facteurs affectant la persévérance des personnes étudiantes autochtones : état de la question fr
dc.type Article de périodique fr
dc.rights.license CC BY-NC-ND 4.0 fr


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