Bâtir une communauté autour des pratiques alternatives de notation : quand le transfert enrichit la recherche

dc.contributor.author	Cormier, Caroline
dc.contributor.author	Arseneault-Hubert, François
dc.contributor.author	Voisard, Bruno
dc.contributor.author	Turcotte, Véronique
dc.date.accessioned	2025-05-27T13:55:24Z
dc.date.available	2025-05-27T13:55:24Z
dc.date.issued	2025
dc.identifier.issn	0835-8974	fr
dc.identifier.uri	https://eduq.info/xmlui/handle/11515/39846
dc.description	Comprend des références bibliographiques et webographiques	fr
dc.format.extent	1 fichier PDF	fr
dc.format.medium	Ressource électronique	fr
dc.language.iso	fre	fr
dc.publisher	Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC)	fr
dc.relation.ispartof	Pédagogie collégiale	fr
dc.relation.ispartof	Pédagogie collégiale Vol. 38, no 3, printemps-été 2025	fr
dc.subject	Enseignement collégial	fr
dc.subject	Évaluation de l'apprentissage	fr
dc.subject	Note	fr
dc.subject	Pratique éducative	fr
dc.subject	Communauté de pratique	fr
dc.subject	Recherche collégiale	fr
dc.title	Bâtir une communauté autour des pratiques alternatives de notation : quand le transfert enrichit la recherche	fr
dc.type	Article de périodique	fr