L’IA comme partenaire : compte rendu critique du livre Co-Intelligence : living and working with AI d’Ethan Mollick



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dc.contributor.author Martineau, Julien
dc.date.accessioned 2024-10-21T19:02:39Z
dc.date.available 2024-10-21T19:02:39Z
dc.date.issued 2024
dc.identifier.issn 0835-8974 fr
dc.identifier.uri https://eduq.info/xmlui/handle/11515/39539
dc.description Comprend une référence bibliographique fr
dc.description.abstract "« Nous avons tendance à surestimer l’effet d’une technologie à court terme et à sous-estimer son effet à long terme¹. » Cette phrase, à elle seule, éclaire pourquoi nous semblons souvent pris de court par des changements générés par des technologies qui, aux premiers abords, semblaient anodines. Cette citation de Roy Amara résonne d’autant plus à l’ère de l’intelligence artificielle (IA) générative. Qui n’a pas été à la fois émerveillé et déstabilisé par les capacités de ChatGPT, tout en peinant à imaginer son influence à long terme ? Cette dichotomie entre l’excitation immédiate et l’incertitude future caractérise parfaitement notre relation actuelle avec l’IA. fr
dc.description.abstract C’est précisément dans ce contexte que s’inscrit Co-Intelligence: Living and Working with AI d’Ethan Mollick. Après trois nuits d’insomnie provoquées par sa première utilisation de ChatGPT, l’auteur, un professeur associé à la Wharton School de l’Université de Pennsylvanie, entame une réflexion approfondie sur notre inévitable coexistence avec cette nouvelle forme d’intelligence. Selon ce dernier, nous devrions apprendre à vivre et à travailler aux côtés de l’IA générative, un outil capable de faire des liens complexes et qui se manipule avec ce que nous avons de plus instinctif : le langage. Mollick tente ainsi de répondre à une question cruciale : à quoi ressemblera ce monde de co-intelligence avec l’IA, et comment pouvons-nous en tirer le meilleur sans y perdre notre essence ?" -- AQPC fr
dc.format.extent 1 fichier PDF fr
dc.format.medium Ressource électronique fr
dc.language.iso fre fr
dc.publisher Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC) fr
dc.relation.ispartof Pédagogie collégiale fr
dc.relation.ispartof Pédagogie collégiale Vol. 38, no 1, automne 2024 fr
dc.subject Résumé fr
dc.subject Intelligence artificielle fr
dc.subject Coopération fr
dc.subject Adaptation fr
dc.subject Changement technologique fr
dc.subject Innovation en éducation fr
dc.title L’IA comme partenaire : compte rendu critique du livre Co-Intelligence : living and working with AI d’Ethan Mollick fr
dc.type Article de périodique fr


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