Explicit teaching of literacy

dc.contributor.author	Bédard, Grégoire
dc.date.accessioned	2024-05-27T13:18:24Z
dc.date.available	2024-05-27T13:18:24Z
dc.date.issued	2024
dc.identifier.issn	0835-8974	fr
dc.identifier.uri	https://eduq.info/xmlui/handle/11515/39450
dc.description	Comprend des références bibliographiques et webographiques	fr
dc.description	Disponible en français dans EDUQ.info sous le titre "L’enseignement explicite de la littératie"	fr
dc.description.abstract	"At a time when our brains are constantly challenged by media and technology, cognitive overload reigns supreme. Explicit teaching is the answer to fostering students’ intellectual autonomy. By providing a precise pathway to deep and authentic reflection, this pedagogical approach strengthens students’ mastery of the cognitive processes essential to the development of literacy and critical thinking. This article highlights the approach I used in my literature course." -- AQPC	fr
dc.format.extent	1 fichier PDF	fr
dc.format.medium	Ressource électronique	fr
dc.language.iso	eng	fr
dc.publisher	Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC)	fr
dc.relation.ispartof	Pédagogie collégiale	fr
dc.relation.ispartof	Pédagogie collégiale Vol. 37, no 3, spring-summer 2024	fr
dc.subject	Enseignement collégial	fr
dc.subject	Français (Langue)	fr
dc.subject	Littérature	fr
dc.subject	Lecture	fr
dc.subject	Écriture	fr
dc.subject	Stratégie d'apprentissage	fr
dc.title	Explicit teaching of literacy	fr
dc.type	Article de périodique	fr

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Format: PDF