Regard sur la transformation professionnelle du nouveau personnel enseignant

Abstract

"Chaque année, les établissements collégiaux accueillent de nouveaux visages enseignants, que ce soit dans le secteur préuniversitaire, les programmes techniques ou à la formation continue. Souvent issues d’horizons professionnels variés, ces personnes n’ont généralement pas de formation en pédagogie. Leur arrivée dans un collège marque alors le début d’une grande transformation. Leur identité professionnelle change, évolue ; ces personnes se métamorphosent et deviennent partie prenante du personnel enseignant . À l’automne 2021, Isabelle Leclerc, Magali Plante et Émilie Chouinard, professeures, ainsi que Félicia Roy-Giroux, technicienne en travaux pratiques (TTP), ont choisi de se lancer dans cette aventure en acceptant le défi de devenir l’équipe fondatrice du programme Techniques de pharmacie au Cégep de Thetford. J’ai souhaité m’entretenir avec ces femmes passionnées afin de mettre en lumière le parcours de développement professionnel traversé par ces nouvelles membres du réseau collégial ayant amorcé leur carrière dans une autre profession. Comment se passe le changement de posture professionnelle ? À quels défis font-elles face ? Comment pouvons-nous mieux les accompagner dans leur transformation professionnelle ? " -- AQPC