Regards diversifiés sur l'éducation autochtone: réflexions pour une pédagogie du XXIe siècle



Advanced Search

Show simple item record

dc.contributor.author Campeau, Diane
dc.contributor.author Ouellet, Sylvie
dc.contributor.author Wylde, Cyndy
dc.date.accessioned 2024-05-02T13:37:20Z
dc.date.available 2024-05-02T13:37:20Z
dc.date.issued 2024
dc.identifier.isbn 9782760560123 (PDF) fr
dc.identifier.isbn 20240004965 fr
dc.identifier.uri https://www.puq.ca/catalogue/libreacces/regards-diversifies-sur-education-autochtone-4364.html fr
dc.identifier.uri https://eduq.info/xmlui/handle/11515/39436
dc.description Comprend des références bibliographiques et webographiques fr
dc.description.abstract "Ce livre « libre d’accès » représente le résultat de trois années de discussions, de partages et de réflexions autour de l’éducation autochtone. Plusieurs voix pancanadiennes se sont jointes pour apporter un message qui nous invite à prendre connaissance d’une pédagogie porteuse d’espoir. Ce collectif contient dix chapitres qui sont tous issus d’une collaboration entre autochtones et allochtones. Celle-ci s’est exprimée soit en traduisant les propos ou en citant les échanges et les discours, ou en se questionnant et en travaillant ensemble sur des mêmes enjeux sans renier ni les référents culturels de chacun ni les histoires coloniales. fr
dc.description.abstract Nous sommes fières de souligner que ce présent ouvrage a été rédigé par des chercheurs et des éducateurs autochtones et allochtones par le biais de collaborations réalisées à partir et avec les épistémologies autochtones d’éducation et les méthodes autochtones de recherche dans un contexte de maillage entre savoirs autochtones et eurocentriques. Ces collaborations constituent en soi un puissant exercice de réconciliation, mais aussi et surtout de décolonisation. Inscrites non pas dans une dualité, mais dans une complémentarité dans ce regard de la double perspective – que l’on peut également qualifier de transsystémique ou même d’hybride –, les expériences partagées ont arrimé deux visions du monde pour comprendre, interpréter et relater une expérience qui s’inscrit dans une pédagogie pour le XXIe siècle." -- PUQ fr
dc.format.extent 1 fichier PDF fr
dc.format.medium Ressource électronique fr
dc.language.iso fre fr
dc.publisher Presses de l'Université du Québec (PUQ) fr
dc.subject Éducation fr
dc.subject Autochtones fr
dc.subject Pédagogie fr
dc.subject Culture fr
dc.subject Adaptation fr
dc.title Regards diversifiés sur l'éducation autochtone: réflexions pour une pédagogie du XXIe siècle fr
dc.type Livre fr
dc.rights.license CC-BY-NC-ND


Files in this item

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record