Abstract:
"Los Angeles, 27 mars 2022. – La nuit des Oscars, le présentateur, un
comédien renommé, interagit avec le public qui est réceptif à ses plaisanteries. L’ambiance dans le théâtre est détendue et tout le monde
semble passer un bon moment. Soudain, le comédien se moque d’une
invitée atteinte d’une maladie. Son mari se lève et lui administre une
gifle retentissante. Un silence pesant s’abat sur la salle remplie de
célébrités, toutes abasourdies. Ce fait divers semble déjà fournir une
réponse à la question posée en titre. En tant que membres du personnel enseignant, lorsque nous utilisons l’humour en classe à des fins
pédagogiques, pour détendre l’atmosphère ou pour toute autre raison, quelles mesures devrions-nous prendre pour nous assurer de ne
blesser personne, ou, dans le pire des scénarios hollywoodiens, de ne
pas nous retrouver avec un œil au beurre noir ? Explorons les sujets à
éviter et les bonnes pratiques à privilégier quand nous rigolons avec
les étudiantes et étudiants." -- AQPC
