L'empathie et l'apprentissage approfondi à travers les jeux vidéo dans les cours de niveau collégial

Abstract

"Apprendre par les jeux vidéo, est-ce possible? Cette recherche porte sur l’utilisation de jeux vidéo de divertissement dans deux cours de la formation collégiale. Une analyse avant et après une expérimentation a été réalisée. Trente-six personnes inscrites au cours Interaction et communautés culturelles (Techniques d’éducation spécialisée) ont participé à l’expérience A. Trente-cinq personnes inscrites au cours Knowledge (Humanities) ont participé à l’expérience B. Les résultats révèlent une augmentation statistiquement significative de l’empathie chez le groupe de l’expérience A et de l’esprit critique chez celui de l’expérience B"Apprendre par les jeux vidéo, est-ce possible? Cette recherche porte sur l’utilisation de jeux vidéo de divertissement dans deux cours de la formation collégiale. Une analyse avant et après une expérimentation a été réalisée. Trente-six personnes inscrites au cours Interaction et communautés culturelles (Techniques d’éducation spécialisée) ont participé à l’expérience A. Trente-cinq personnes inscrites au cours Knowledge (Humanities) ont participé à l’expérience B. Les résultats révèlent une augmentation statistiquement significative de l’empathie chez le groupe de l’expérience A et de l’esprit critique chez celui de l’expérience B" -- Acfas