Le cégep à l’ère des pandémies : un apprentissage à la fois

Abstract

"La pandémie de COVID-19 a entrainé des changements considérables dans le quotidien de tous et toutes et la communauté étudiante collégiale n’a pas été épargnée. La troisième phase de l’enquête « Adaptation psychologique et adaptation aux études des étudiants collégiaux face à la crise de la COVID-19 » a été réalisée à l’automne 2021 et a rejoint près de 5 000 membres étudiants répartis dans 18 collèges québécois. Une question ouverte leur a été posée à la fin du questionnaire: « Après plus de 18 mois en pandémie, peux-tu nous dire ce que tu as appris sur toi? ». Au total, 4 875 réponses ouvertes ont été obtenues, codées et analysées qualitativement par regroupement de thèmes de façon inductive. L’analyse des témoignages recueillis a permis de dégager plusieurs thèmes majeurs en lien avec ce que les membres de la communauté collégiale ont appris sur eux-mêmes. Ces apprentissages concernent entre autres leur santé mentale ou physique, leur vie sociale ou encore l’éducation. La majorité d’entre eux peuvent être qualifiés de positifs, plusieurs ont réalisé l’importance de mettre leur santé de l’avant, d’autres ont souligné avoir fait des constats sur leur entourage et certains ont pris conscience des avantages de l’enseignement en ligne. Parmi les retombées de cette étude, soulignons l’élaboration d’un article scientifique permettant de documenter les apprentissages personnels en lien avec l’éducation qui peuvent avoir eu des impacts importants sur la pédagogie." -- Acfas