Abstract:
"Améliorer la maitrise du français écrit en développant des justifications précises et justes chez l’étudiant, voilà le pari qu’ont fait une enseignante et une orthopédagogue en élaborant un parcours de tutorat plus adapté aux étudiants. Pendant la communication, l’innovation du parcours sera expliquée à l’aide de certains des cahiers élaborés. Qui plus est, la présentation des évaluations pré et post-formation ainsi que des résultats recueillis permettra de mettre en lumière toute la portée du parcours afin d’augmenter les chances de réussite dans les cours de littérature et dans les autres cours défis: dépistage des étudiants à risque, suivi et investigation faits par l’orthopédagogue, soutien des intervenants des services adaptés/psychosociaux du cégep et/ou soutien d’un professionnel externe pour obtenir un diagnostic." -- AQPC
