CP : premiers de cordée, toujours dans l’ombre

Moreau, Claire

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Pédagogie collégiale (Articles de périodique)
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dc.contributor.author	Moreau, Claire
dc.date.accessioned	2023-05-18T20:10:05Z
dc.date.available	2023-05-18T20:10:05Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.issn	0835-8974	fr
dc.identifier.uri	https://eduq.info/xmlui/handle/11515/38842
dc.description	Comprend des références bibliographiques et webographiques	fr
dc.description.abstract	"« Mais qu’est-ce que ça fait un CP ? » « Si on devient CP, c’est parce qu’on ne veut plus enseigner ou qu’on ne sait pas comment ? » Ces quelques phrases, les conseillers et conseillères pédagogiques (CP) les entendent régulièrement. En réalité, la profession est largement méconnue, souvent peu connue et encore moins reconnue. Il existe pourtant un référentiel de compétences (Houle et Pratte, 2007) dans lequel les CP sont positionnés comme des experts et des expertes des domaines pédagogiques, du développement professionnel du personnel enseignant, du développement curriculaire et de l’intervention ponctuelle ou programmée sur différents dossiers auprès des cadres de l’institution comme du personnel enseignant. Or, ce statut d’expert des CP doit être revu à la lumière des défis que rencontre la profession aujourd’hui." -- AQPC	fr
dc.format.extent	1 fichier PDF	fr
dc.format.medium	Ressource électronique	fr
dc.language.iso	fre	fr
dc.publisher	Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC)	fr
dc.relation.ispartof	Pédagogie collégiale	fr
dc.relation.ispartof	Pédagogie collégiale Vol. 36, no 3, printemps-été 2023	fr
dc.subject	Conseiller pédagogique	fr
dc.subject	Rôle du personnel	fr
dc.subject	Caractéristiques professionnelles	fr
dc.subject	Soutien à l'enseignement	fr
dc.subject	Relations de travail	fr
dc.subject	Enseignement collégial	fr
dc.title	CP : premiers de cordée, toujours dans l’ombre	fr
dc.type	Article de périodique	fr