À la recherche de pratiques motivantes



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dc.contributor.author Ménard, Louise
dc.date.accessioned 2023-02-20T19:39:56Z
dc.date.available 2023-02-20T19:39:56Z
dc.date.issued 2023
dc.identifier.issn 0835-8974 fr
dc.identifier.uri https://eduq.info/xmlui/handle/11515/38766
dc.description Comprend des références bibliographiques et webographiques fr
dc.description.abstract "Savez-vous ce qu’est la motivation scolaire et de quelle façon la développer chez les étudiants ? Bien que le sujet ait été maintes fois abordé, notamment dans les pages de cette revue, on y revient toujours, s’agissant là d’un aspect fondamental du processus éducatif. « Comment motiver mes étudiants ? » Voilà une question que se posent bien des professeurs parfois coincés devant une classe plus ou moins intéressée. Certains développent un savoir-faire et arrivent à motiver les troupes, d’autres pas. Une question d’intuition, de personnalité ? Pas vraiment ! Il existe des pratiques éprouvées qui soutiennent la motivation à apprendre des étudiants. Dans cet article, nous abordons les théories de la motivation les plus connues et nous présentons de quelle manière le professeur peut agir pour soutenir la motivation à apprendre. Pour chacune de ces théories, nous présentons un cas relatant l’histoire d’un étudiant hypothétique, puis nous détaillons le rôle que peut jouer le professeur."-- AQPC fr
dc.format.extent 1 fichier PDF fr
dc.format.medium Ressource électronique fr
dc.language.iso fre fr
dc.publisher Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC) fr
dc.relation.ispartof Pédagogie collégiale fr
dc.relation.ispartof Pédagogie collégiale Vol. 36, no 2, hiver 2023 fr
dc.subject Motivation de l'étudiant fr
dc.subject Théorie fr
dc.subject Analyse fr
dc.subject Étude de cas fr
dc.subject Enseignement collégial fr
dc.subject Aide à l'apprentissage fr
dc.title À la recherche de pratiques motivantes fr
dc.type Article de périodique fr


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