Abstract:
"La crise sanitaire a forcé les institutions à adapter leurs pratiques, spécialement à l’égard de la
formation en ligne. Par la force des choses, la formation en ligne est devenue la nouvelle
normalité. Cela a rapidement amené de nombreux défis au sein des établissements
d’enseignement postsecondaires, notamment quant à la santé mentale des étudiantes et
étudiants, aux pratiques d’évaluation et à l’accès aux technologies pour le personnel enseignant
et les étudiantes et étudiants.
L’ACRFL a repris au printemps 2021 son Enquête nationale sur l’apprentissage en ligne et
numérique, qui a dû être mise en pause en 2020 en raison de la pandémie. L’objectif principal
de cette enquête était de tracer un portait de la formation en ligne au Canada en portant une
attention particulière aux effets de la pandémie. Le questionnaire était ouvert d’avril à juillet
2021 et le nombre total d’établissements postsecondaires québécois y ayant participé s’est
élevé à 22 (11 cégeps et 11 universités). Ce rapport, qui présente les conclusions s’appliquant
au Québec, a été rédigé en concertation avec le gouvernement du Québec."--(ACRFL)
