Intégrer l’éthique de l’intelligence artificielle en enseignement supérieur : une trousse à outils



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Record Permalink: https://eduq.info/xmlui/handle/11515/38309

Intégrer l’éthique de l’intelligence artificielle en enseignement supérieur : une trousse à outils

Auger, Christian; Bouchard, Danny; Dilhac, Marc-Antoine; Lemoyne-Dessaint, Sophie; Noiseau, Pauline; Normand, Louis
Date: 2021
Form of Item: Ressource électronique
Document Type: Autre type de document
Language: fre
Editor: Pôle montréalais d’enseignement supérieur en intelligence artificielle (PIA)
Université de Montréal
Collège de Rosemont
Physical Description: 1 ressource en ligne
Note: Comprend des références bibliographiques et webographiques
Cette trousse à outil s’adresse à l’ensemble des établissements secondaires et collégiaux, francophones et anglophones, du Québec. Il vise à guider le personnel enseignant et outiller les étudiants sur les sujets liés à l’éthique de l’IA, à travers une présentation des concepts fondamentaux, de la méthode de co-construction de la Déclaration de Montréal, et des scénarios prospectifs. Il offre aussi un guide d’animation pour le personnel enseignant.
Ce document fait suite au projet Éthique en IA en enseignement supérieur : pour un développement responsable de l’IA avec et par-delà la Déclaration de Montréal, mené en 2020 et 2021 par Algora Lab, en partenariat avec le Collège Rosemont de Montréal. Le projet a donné lieu à des activités de sensibilisation et de délibération dans 200 établissements québécois, et a permis la formation d’une trentaine d’enseignants à la délibération sur l’éthique de l’IA basée sur la Déclaration.

Abstract:

Cette trousse à outils présente en premier lieu les principes et la démarche de co-construction de la Déclaration de Montréal afin que les enseignants et les enseignantes et les étudiants et les étudiantes puissent en comprendre ses fondements. En second lieu, en vue de former les enseignants et les enseignantes ainsi que les étudiants et les étudiantes aux principes fondamentaux de l’IA, les réalités de celle-ci et les principaux mythes véhiculés sont exposés. Ensuite, des scénarios prospectifs, sous la forme de vignettes, mettent en lumière des enjeux éthiques liés à l’IA. Enfin, nous proposons un guide d’animation d’ateliers délibératifs sur l’éthique de l’IA vient à accompagner les enseignants et les enseignantes dans la démarche de co-construction.
Subject: Enseignement postsecondaire; Intelligence artificielle; Guide; Enseignant; Étudiant; Éthique
External Link: https://www.ethique-ia.com/

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Name: Trousse-IA-2021-FR.pdf
Size: 10.14Mb
Format: PDF
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