De l'expert disciplinaire au professeur du collégial : se développer professionnellement à travers une démarche SoTL



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dc.contributor.author Lison, Christelle
dc.date.accessioned 2021-03-19T19:14:10Z
dc.date.available 2021-03-19T19:14:10Z
dc.date.issued 2020
dc.identifier.issn 0835-8974 fr
dc.identifier.uri https://eduq.info/xmlui/handle/11515/38089
dc.description Comprend des références bibliographiques. fr
dc.description.abstract Diplômé d’un programme de maitrise en sciences biomédicales, Alain a travaillé dans le domaine de la recherche clinique pour une entreprise privée durant une quinzaine d’années. Ayant développé une solide expérience de terrain, il a décidé de postuler dans un cégep, à un poste de professeur pour le programme de Technologie d’analyses biomédicales. En commençant, il avait un objectif clair : transmettre sa passion pour les sciences biomédicales à des étudiants. Après une première année d’expérience, le jeune professeur a senti qu’enseigner au collégial lui plaisait vraiment. Par contre, il a rapidement constaté que ce n’était plus tout à fait comme avant... ou du moins comme dans son souvenir de collégien. Malgré toute sa bonne volonté, Alain n’obtenait pas les résultats qu’il espérait avec ses étudiants aux profils si variés. Rapidement, il a senti qu’il avait besoin d’aide, ce qui l’a amené à se tourner vers la conseillère pédagogique de son établissement qui l’a convaincu de développer ses compétences en pédagogie. Il a donc suivi quelques formations dans cette perspective et a expérimenté des activités dans ses classes, avec plus ou moins de succès parfois. Au fil du temps, il a affiné ses stratégies d’enseignement et les étudiants se disaient satisfaits des cours, mais... Une question continuait de le tarauder : au-delà de l’appréciation des étudiants, est-ce que ses pratiques pédagogiques et les activités qu’il proposait avaient de réelles retombées positives sur leurs apprentissages ? fr
dc.format.extent 1 fichier PDF fr
dc.format.medium Ressource électronique fr
dc.language.iso fre fr
dc.publisher Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC) fr
dc.relation.ispartof Pédagogie collégiale vol. 33, no 4, été 2020 fr
dc.subject Perfectionnement professionnel fr
dc.subject Enseignant du collège fr
dc.subject Enseignement collégial fr
dc.subject Méthode d'enseignement fr
dc.subject Recherche en éducation fr
dc.subject Communauté de pratique fr
dc.subject Pédagogie fr
dc.title De l'expert disciplinaire au professeur du collégial : se développer professionnellement à travers une démarche SoTL fr
dc.type Article de périodique fr


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