Un outil de professionnalisation évolutif : le nouveau profil de compétences enseignantes des professeurs du collégial



Advanced Search

Show simple item record

dc.contributor.author Doutreloux, Émilie
dc.contributor.author Lapointe, Karina
dc.contributor.author Vaudrin-Charette, Julie
dc.date.accessioned 2021-03-19T18:20:22Z
dc.date.available 2021-03-19T18:20:22Z
dc.date.issued 2020
dc.identifier.issn 0835-8974 fr
dc.identifier.uri https://eduq.info/xmlui/handle/11515/38087
dc.description Comprend des références bibliographiques. fr
dc.description.abstract Qu’est-ce qu’implique être professeur au collégial ? Il y a 60 ans, on aurait dit qu’il fallait avoir la « vocation » pour enseigner, ce qui se caractérisait alors par un haut niveau d’engagement personnel et une droiture morale exemplaire. Certains parlaient aussi d’un « art » qui combinait talent naturel et intuition. Dans les deux cas, les croyances voulaient que l’enseignement reposât sur une expertise disciplinaire et que les habiletés pour enseigner ne s’apprenaient pas : on l’avait ou on ne l’avait pas. Bien que des trucs et astuces liés à l’enseignement ou à l’apprentissage se partageaient entre collègues, l’acte d’enseigner au collégial demeurait difficile à cerner. C’est finalement à travers le travail des centrales syndicales et le développement de la recherche en enseignement supérieur au collégial qu’un portrait plus juste de la profession a émergé. Intimement liée à l’évolution des sociétés, la profession enseignante, qui implique des responsabilités individuelles, collectives et sociales, est complexe, dynamique, et elle se renouvèle constamment. Surtout, cela s’apprend : l’expertise pédagogique s’acquiert avec l’expérience, grâce à la réflexion sur ses pratiques et aux efforts déployés pour se développer professionnellement. En 2020, comment un professeur du collégial peut-il s’y retrouver ? Comment envisager ses premières années d’enseignement ? Comment revitaliser sa pratique et contribuer à l’avancement de la profession ? fr
dc.format.extent 1 fichier PDF fr
dc.format.medium Ressource électronique fr
dc.language.iso fre fr
dc.publisher Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC) fr
dc.relation.ispartof Pédagogie collégiale vol. 33, no 4, été 2020 fr
dc.subject Enseignement collégial fr
dc.subject Profil de formation fr
dc.subject Formation de l'enseignant fr
dc.subject Compétence de l'enseignant fr
dc.subject Enseignant du collège fr
dc.subject Perfectionnement professionnel fr
dc.title Un outil de professionnalisation évolutif : le nouveau profil de compétences enseignantes des professeurs du collégial fr
dc.type Article de périodique fr


Files in this item

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record