Abstract:
Qu’est-ce qu’un bon lecteur ? À quoi pouvons-nous le reconnaitre ? Quelles caractéristiques aimerions-nous retrouver chez les étudiants du collégial lorsqu’ils lisent dans une discipline ? La motivation, à lire, évidemment, et la persévérance lorsqu’un problème de compréhension se pointe. Mais plus encore, certainement la capacité à apprendre par la lecture. Cela suppose aussi la capacité à adapter leur lecture aux textes disciplinaires de manière pertinente selon la tâche à réaliser. Et
cela implique, conséquemment, la capacité de mobiliser différentes stratégies cognitives selon les besoins de cette tâche et d’aller chercher, si nécessaire, de l’aide auprès de leurs pairs. Bref, un bon lecteur est celui qui réfléchit à propos de sa lecture et qui est capable de réguler celle-ci.
