Rapports de recherche PAREA publiés en 2018-2019



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dc.contributor.author Carle, Stéphanie
dc.date.accessioned 2021-03-02T20:19:11Z
dc.date.available 2021-03-02T20:19:11Z
dc.date.issued 2020
dc.identifier.issn 0835-8974 fr
dc.identifier.uri https://eduq.info/xmlui/handle/11515/38072
dc.description Comprend des références bibliographiques. fr
dc.description.abstract Grâce au Programme d’aide à la recherche sur l’enseignement et l’apprentissage (PAREA), le ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur (MEES) permet chaque année à des professeurs ainsi qu’à des professionnels du collégial de mener des recherches en vue d’améliorer l’enseignement et l’apprentissage ou de mieux comprendre certains phénomènes auxquels ils sont confrontés en matière de pédagogie. Pédagogie collégiale vous présente un résumé des rapports PAREA rendus publics en 2018-2019. Nous espérons qu’en vous offrant un aperçu de leur contenu, nous vous donnerons envie de consulter ces documents mis à votre disposition au Centre de documentation collégiale à [eduq.info]. fr
dc.format.extent 1 fichier PDF fr
dc.format.medium Ressource électronique fr
dc.language.iso fre fr
dc.publisher Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC) fr
dc.relation.ispartof Pédagogie collégiale fr
dc.relation.ispartof Pédagogie collégiale Vol. 33, no 3, printemps 2020 fr
dc.subject PAREA (Programme d'aide à la recherche sur l'enseignement et l'apprentissage) fr
dc.subject Rapport de recherche fr
dc.title Rapports de recherche PAREA publiés en 2018-2019 fr
dc.type Article de périodique fr


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Nom: parea-2018-2019-3 ...
Taille: 364.6Kb
Format: PDF
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