Question de cultures: une proposition pour un fonds culturel commun

dc.contributor.author	Fortin, Jacques
dc.date.accessioned	2021-02-12T20:52:15Z
dc.date.available	2021-02-12T20:52:15Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.issn	0835-8974	fr
dc.identifier.uri	https://eduq.info/xmlui/handle/11515/38044
dc.description	Comprend des références bibliographiques.	fr
dc.description.abstract	Lorsque l'on pense aux cours de la formation générale au collégial, il nous vient immédiatement à l'esprit l'intérêt des étudiants pour ces cours. Ou plutôt son contraire, le désintérêt, puisque, généralement, il y a une minorité d'étudiants qui participe avec plus ou moins d'ardeur et une majorité qui semble indifférente ou carrément hostile de manière silencieuse. Pour quelles raisons la réception des cours de philosophie ou de littérature au collégial, par exemple, diverge-t-elle autant d'un étudiant à l'autre?	fr
dc.format.extent	1 fichier PDF	fr
dc.format.medium	Ressource électronique	fr
dc.language.iso	fre	fr
dc.publisher	Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC)	fr
dc.relation.ispartof	Pédagogie collégiale	fr
dc.relation.ispartof	Pédagogie collégiale Vol. 33, no 1, automne 2019	fr
dc.subject	Formation générale	fr
dc.subject	Acculturation	fr
dc.subject	Culture	fr
dc.subject	Relations éducation-culture	fr
dc.subject	Enseignement collégial	fr
dc.title	Question de cultures: une proposition pour un fonds culturel commun	fr
dc.type	Article de périodique	fr

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