Formation et apprentissage en ligne



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dc.contributor.author Lafleur, France
dc.contributor.author Samson, Ghislain
dc.date.accessioned 2020-10-02T20:09:35Z
dc.date.available 2020-10-02T20:09:35Z
dc.date.issued 2019
dc.identifier.isbn 9782760550889 fr
dc.identifier.uri http://ebookcentral-cdc.proxy.collecto.ca/lib/cdcqc1-ebooks/detail.action?docID=5764198 fr
dc.identifier.uri https://eduq.info/xmlui/handle/11515/37961
dc.description Comprend des références bibliographiques. fr
dc.description Comprend plusieurs textes tirés des communications présentées à la 27e édition de la Conférence mondiale de l'ICDE (International Council for Open and Distance Education), présentée en octobre 2017 par Contact North | Contact Nord, à Toronto. fr
dc.description.abstract À l'ère numérique, les nombreuses percées et avancées en technologies éducatives permettent aux professionnels de l'éducation évoluant dans le domaine de l'enseignement supérieur d'explorer la formation à distance (FAD) et l'apprentissage en ligne, et de les concevoir comme des options flexibles et durables offrant la possibilité de relever certains défis majeurs. C'est dans le but de répondre aux divers besoins de formation des apprenants et d'améliorer l'accessibilité universelle à un enseignement de qualité que le présent ouvrage a été réalisé. Constitué de textes d'auteurs québécois, ontariens et européens, ce collectif s'inscrit dans la continuité du Plan d'action numérique en éducation et en enseignement supérieur, publié en 2018 par le gouvernement du Québec. Ses chapitres sont organisés selon deux grandes thématiques : le partage réflexif au sujet de l'enseignement à distance ainsi que ses théories et pratiques ; les potentialités pédagogiques et méthodologiques de ce type de formation. En proposant des réflexions méthodologiques et théoriques de même que des observations et des résultats tirés de la pratique et de la recherche, les auteurs approfondissent la compréhension de cette importante mutation qu'est l'intégration du numérique dans le système éducatif et la façon dont elle prend forme dans le contexte de l'enseignement à distance. Ils abordent des problématiques diversifiées qui, progressivement, entrent en résonance et construisent une vision des défis et des besoins. Ce livre, qui démasque les effets ainsi que les limites de l'hybridation et de l'apprentissage en ligne, donne une nouvelle vitrine à la FAD en contexte d'enseignement supérieur et intéressera tout professionnel de ce domaine. fr
dc.format.extent 1 ressource en ligne (185 pages) fr
dc.format.medium Ressource électronique fr
dc.language.iso fre fr
dc.publisher Presses de l'Université du Québec fr
dc.subject Technologies de l'information et de la communication en enseignement fr
dc.subject Enseignement à distance fr
dc.subject Groupe virtuel fr
dc.subject Technologie éducative fr
dc.subject Pédagogie fr
dc.title Formation et apprentissage en ligne fr
dc.type Livre fr


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