Que devrait-on évaluer dans un test diagnostique en lecture?

dc.contributor.author	Turcotte, André G.	fr
dc.date.accessioned	2015-11-06T06:08:07Z
dc.date.available	2015-11-06T06:08:07Z
dc.date.issued	1992	fr
dc.identifier.isbn	2980120375 (br.)	fr
dc.identifier.other	cdc026539	fr
dc.identifier.uri	http://www.cdc.qc.ca/actes_aqpc/1992/turcotte_3D51_actes_aqpc_1992.pdf	fr
dc.identifier.uri	http://eduq.info/xmlui/handle/11515/3792
dc.description	Également disponible en version papier	fr
dc.description	Titre de l'écran-titre (visionné le 26 août 2009)	fr
dc.description	Bibliogr.: p. 10-12	fr
dc.format.medium	Ressource électronique	fr
dc.language.iso	fre	fr
dc.publisher	Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC)	fr
dc.relation.ispartof	Actes du Congrès Collèges célébrations 92	fr
dc.subject	Test de lecture	fr
dc.subject	Évaluation	fr
dc.subject	Enseignement de la lecture	fr
dc.subject	Français (Langue)	fr
dc.subject	Enseignement collégial	fr
dc.subject	Évaluation formative	fr
dc.title	Que devrait-on évaluer dans un test diagnostique en lecture?	fr
dc.title.alternative	Actes du Congrès Collèges célébrations 92	fr
dc.type	Actes de colloque	fr