L’apprentissage du français langue seconde par l’engagement en milieu communautaire francophone : une approche interculturelle transformatrice

Popica, Maria

dc.contributor.author	Popica, Maria
dc.date.accessioned	2019-08-01T18:24:22Z
dc.date.available	2019-08-01T18:24:22Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.isbn	978-0-9782759-2-1	fr
dc.identifier.uri	https://eduq.info/xmlui/handle/11515/37601
dc.description	La présente recherche a été subventionnée par le ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur, dans le cadre de l’Entente Canada-Québec relative à l'enseignement dans la langue de la minorité et à l'enseignement des langues secondes.	fr
dc.description.abstract	L’objectif principal de cette étude a été d’évaluer un dispositif d’intervention pédagogique mis en place dans le but d’augmenter la motivation et l’investissement des étudiants de langue anglaise du collégial dans l’apprentissage du français langue seconde et d’améliorer leurs attitudes envers la communauté francophone et sa langue. L’intervention pédagogique a consisté en un cours hybride bâti sur l’approche de l’apprentissage par l’engagement communautaire, enseigné en alternance en salle de classe et en milieu communautaire francophone.	fr
dc.format.extent	1 fichier PDF	fr
dc.format.medium	Ressource électronique	fr
dc.language.iso	fre	fr
dc.publisher	John Abbott College	fr
dc.subject	Motivation de l'étudiant	fr
dc.subject	Attitude de l'étudiant	fr
dc.subject	Participation de l'étudiant	fr
dc.subject	Français (Langue seconde)	fr
dc.subject	Étudiant au collège	fr
dc.subject	Enseignement collégial	fr
dc.subject	Action communautaire	fr
dc.subject	Enseignement des langues	fr
dc.subject	Anglophones	fr
dc.subject	Francophones	fr
dc.subject	Bénévolat	fr
dc.subject	Rapport de recherche	fr
dc.subject	Éducation interculturelle	fr
dc.title	L’apprentissage du français langue seconde par l’engagement en milieu communautaire francophone : une approche interculturelle transformatrice	fr
dc.type	Rapport de recherche	fr