Les technologies en enseignement : énergivores ou énergisantes ?

dc.contributor.author	Pelletier, Martin
dc.contributor.author	Lafrance, Josiane
dc.date.accessioned	2019-07-29T15:36:34Z
dc.date.available	2019-07-29T15:36:34Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.uri	https://eduq.info/xmlui/handle/11515/37536
dc.description	Utiliser les technopédagogies dans ses cours ? Volontiers ! Mais par où commencer et, surtout, comment ne pas y consacrer toute son énergie ? À partir de quelques situations vécues, nous explorerons les étapes importantes dans l’intégration des nouvelles technologies à des scénarios pédagogiques et nous verrons les avantages à travailler en synergie avec le milieu pour y arriver.	fr
dc.format.extent	2 fichiers PDF	fr
dc.format.medium	Ressource électronique	fr
dc.language.iso	fre	fr
dc.publisher	Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC)	fr
dc.subject	Technologies de l'information et de la communication en enseignement	fr
dc.subject	Technologie éducative	fr
dc.subject	Stratégie d'enseignement	fr
dc.subject	Enseignement collégial	fr
dc.title	Les technologies en enseignement : énergivores ou énergisantes ?	fr
dc.type	Actes de colloque	fr