Étudier -- en surface ou en profondeur?

dc.contributor.author	Romano, Guy	fr
dc.contributor.author	Association québécoise de pédagogie collégiale. Colloque (11e : 1991 : Sherbrooke, Québec)	fr
dc.date.accessioned	2015-11-06T05:45:05Z
dc.date.available	2015-11-06T05:45:05Z
dc.date.issued	1991	fr
dc.identifier.other	cdc026403	fr
dc.identifier.uri	http://www.cdc.qc.ca/actes_aqpc/1991/romano_110_actes_aqpc_1991.pdf	fr
dc.identifier.uri	http://eduq.info/xmlui/handle/11515/3667
dc.description	Également disponible en version papier	fr
dc.description	Titre de l'écran-titre (visionné le 6 août 2009)	fr
dc.description	Bibliogr.: p. 7	fr
dc.format.medium	Ressource physique	fr
dc.language.iso	fre	fr
dc.publisher	Association québécoise de pédagogie collégiale,	fr
dc.relation.ispartof	Actes du 11e Colloque annuel de l'Association québécoise de pédagogie collégiale	fr
dc.subject	Étudiant au collège	fr
dc.subject	Difficulté d'apprentissage	fr
dc.subject	Méthode d'apprentissage	fr
dc.subject	Aide à l'apprentissage	fr
dc.title	Étudier -- en surface ou en profondeur?	fr
dc.title.alternative	Actes du 11e Colloque annuel de l'Association québécoise de pédagogie collégiale	fr
dc.type	Actes de colloque	fr