Persévérance et réussite scolaire par le forage de données d'éducation

dc.contributor.author	Guillemette, Jonathan
dc.contributor.author	Bhatnagar, Sameer
dc.contributor.author	Dugdale, Michael
dc.contributor.author	Bhatnagar, Sahir
dc.contributor.author	Lasry, Nathaniel
dc.date.accessioned	2019-02-04T16:38:49Z
dc.date.available	2019-02-04T16:38:49Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.uri	https://eduq.info/xmlui/handle/11515/36554
dc.description	La présente recherche a été subventionnée par le ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur dans le cadre du Programme d'aide à la recherche sur l'enseignement et l'apprentissage (PAREA).	fr
dc.description	Comprend des références bibliographiques.	fr
dc.format.extent	1 fichier PDF	fr
dc.format.medium	Ressource électronique	fr
dc.language.iso	fre	fr
dc.publisher	John Abbott College	fr
dc.publisher	Dawson College	fr
dc.publisher	McGill University	fr
dc.relation.isformatof	Disponible sur support papier au CDC	fr
dc.subject	PAREA (Programme d'aide à la recherche sur l'enseignement et l'apprentissage)	fr
dc.subject	Rapport de recherche	fr
dc.subject	Réussite scolaire	fr
dc.subject	Persévérance scolaire	fr
dc.subject	Analyse de données	fr
dc.subject	Prédiction du rendement scolaire	fr
dc.subject	Technologies de l'information et de la communication en enseignement	fr
dc.title	Persévérance et réussite scolaire par le forage de données d'éducation	fr
dc.type	Rapport de recherche	fr

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Format: PDF