Persévérance et réussite scolaire par le forage de données d'éducation



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dc.contributor.author Guillemette, Jonathan
dc.contributor.author Bhatnagar, Sameer
dc.contributor.author Dugdale, Michael
dc.contributor.author Bhatnagar, Sahir
dc.contributor.author Lasry, Nathaniel
dc.date.accessioned 2019-02-04T16:38:49Z
dc.date.available 2019-02-04T16:38:49Z
dc.date.issued 2018
dc.identifier.uri https://eduq.info/xmlui/handle/11515/36554
dc.description La présente recherche a été subventionnée par le ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur dans le cadre du Programme d'aide à la recherche sur l'enseignement et l'apprentissage (PAREA). fr
dc.description Comprend des références bibliographiques. fr
dc.format.extent 1 fichier PDF fr
dc.format.medium Ressource électronique fr
dc.language.iso fre fr
dc.publisher John Abbott College fr
dc.publisher Dawson College fr
dc.publisher McGill University fr
dc.relation.isformatof Disponible sur support papier au CDC fr
dc.subject PAREA (Programme d'aide à la recherche sur l'enseignement et l'apprentissage) fr
dc.subject Rapport de recherche fr
dc.subject Réussite scolaire fr
dc.subject Persévérance scolaire fr
dc.subject Analyse de données fr
dc.subject Prédiction du rendement scolaire fr
dc.subject Technologies de l'information et de la communication en enseignement fr
dc.title Persévérance et réussite scolaire par le forage de données d'éducation fr
dc.type Rapport de recherche fr


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