L’aide par les pairs : les conditions d’efficacité

dc.contributor.author	Barrette, Christian
dc.contributor.author	Lapointe, Patricia
dc.contributor.author	Filion, Anne
dc.date.accessioned	2019-01-18T21:21:37Z
dc.date.available	2019-01-18T21:21:37Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.uri	https://eduq.info/xmlui/handle/11515/36499
dc.description	Aperçu des observations issues de la collecte de données visant à identifier les outils utilisés au Québec à l’enseignement supérieur pour mesurer, qualifier et évaluer l’aide par les pairs. L'atelier a ensuite porté sur les cadres de référence dégagés d’une revue de littérature en langue anglaise et française sur les conditions d’efficacité de l’aide par les pairs.	fr
dc.description	Voir aussi le dossier CAPRES "Les conditions d’efficacité de l’aide par les pairs", disponible dans EDUQ.info	fr
dc.format.extent	2 fichiers PDF	fr
dc.format.medium	Ressource électronique	fr
dc.language.iso	fre	fr
dc.publisher	Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC)	fr
dc.subject	Enseignement par un pair	fr
dc.subject	Tutorat	fr
dc.subject	Enseignement collégial	fr
dc.subject	Aide à l'apprentissage	fr
dc.subject	Centre d'aide à l'apprentissage	fr
dc.subject	Réussite scolaire	fr
dc.subject	Modèle	fr
dc.subject	Bibliographie	fr
dc.title	L’aide par les pairs : les conditions d’efficacité	fr
dc.type	Actes de colloque	fr