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Pédagogie collégiale (Articles de périodique)
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What If we let the students do the talking? substantive conversation as a pedagogical tool

Lafortune, Anne-Marie (Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC), 2022)
Cognitive biases : how to interpret them to better understand them

Loriot-Noël, Éloïse; Senterre, Anne; Brousseau, Marie-Pier (Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC), 2022)
The astounding power of reading!

Prémont, Charles; Roberge, Julie (Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC), 2022)
The english editorial committee’s choices

Johnston, Lee Anne; Kingsmill, Patti; Sorella, Heather; Viens, Danielle; Paquette, Anne-Marie (Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC), 2022)
Paroles croisées sur l’inclusion et les biais cognitifs : pourquoi encore parler d’inclusion ?

Bélec, Catherine; Doutreloux, Émilie (Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC), 2022)
Et si on laissait parler les étudiants ? la conversation de fond comme outil pédagogique

Lafortune, Anne-Marie (Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC), 2022)
L’intérêt : levier de motivation au service de la persévérance

Bradette, Annie; Cabot, Isabelle (Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC), 2022)
Les biais cognitifs : comment les interpréter pour mieux les comprendre

Loriot-Noël, Éloïse; Senterre, Anne; Brousseau, Marie-Pier (Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC), 2022)
Les choix du comité de rédaction francophone

Gagnon, Marie-Hélène; Mainil, Patrick; Bélec, Catherine; Boucher, Jean-Philippe; Chaput, Nancy; Pedneault, Carl; Roberge, Julie; Paquette, Anne-Marie (Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC), 2022)
Le pouvoir stupéfiant de la lecture!

Prémont, Charles; Roberge, Julie (Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC), 2022)