Reconnaître la place des émotions dans le travail en groupe

Abstract

Les émotions sont-elles révélatrices de l’efficacité du travail en groupe ? Nous sommes partis d’une recherche initiale comparant deux designs pédagogiques (autodirigé et dirigé) ayant pour objectif de développer la proactivité en entrepreneuriat (Verzat, O’Shea & Jore, 2016). Nous en avons extrait des données mettant en relation la perception d’efficacité groupale et les émotions ressenties pendant les travaux de groupe. L’enquête a été menée en 2013, 2014 et 2015 à l’occasion d’un séminaire de 15h auprès de 281 étudiants en Master 1. La recherche montre des relations significatives entre la perception d’efficacité groupale (Guzzo, Yost, Campbell, & Shea, 1993) et deux groupes d’émotions positives et négatives. Nous constatons aussi des liens entre émotions et pédagogie mais pas entre pédagogie et efficacité groupale.