Suffit-il d’avoir des connaissances pour les utiliser le moment venu ?



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dc.contributor.author Bizier, Nicole
dc.contributor.author Fontaine, Sylvie
dc.date.accessioned 2018-01-15T21:24:45Z
dc.date.available 2018-01-15T21:24:45Z
dc.date.issued 2017
dc.identifier.uri https://eduq.info/xmlui/handle/11515/35466
dc.description Une avancée importante en matière de développement des compétences est la reconnaissance de l’influence du transfert des apprentissages sur les pratiques enseignantes. Ainsi, un des défis de l’enseignement réside dans l’accompagnement pour favoriser l’utilisation et l’adaptation des connaissances dans divers contextes afin que les étudiants puissent agir efficacement et avec compétence. Lors de l’atelier, les participants seront appelés à porter un regard critique sur leurs pratiques à partir de concepts liés au transfert. fr
dc.format.extent 3 fichiers PDF fr
dc.format.medium Ressource électronique fr
dc.language.iso fre fr
dc.publisher Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC) fr
dc.relation.ispartof Actes du 37e colloque de l'AQPC : "Notre héritage", Montréal, les 6, 7 et 8 juin 2017. fr
dc.subject Transfert d'apprentissage fr
dc.subject Connaissance fr
dc.subject Stratégie d'enseignement fr
dc.subject Didactique fr
dc.subject Enseignement collégial fr
dc.subject Pédagogie fr
dc.subject Métacognition fr
dc.subject Pensée critique fr
dc.subject Stratégie d'apprentissage fr
dc.title Suffit-il d’avoir des connaissances pour les utiliser le moment venu ? fr
dc.title.alternative Suffit-il d’avoir des connaissances pour les utiliser au moment opportun ? fr
dc.type Actes de colloque fr


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