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| dc.contributor.author | Carle, Stéphanie | |
| dc.date.accessioned | 2018-01-10T20:57:38Z | |
| dc.date.available | 2018-01-10T20:57:38Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.identifier.uri | https://eduq.info/xmlui/handle/11515/35438 | |
| dc.description | Traduction et adaptation du texte «Are We Clear? Tips for Crafting Better Explanations » de Maryellen Weimer. | fr |
| dc.description.abstract | Combien d’explications un professeur donne-t-il à ses étudiants par semaine ? Il s’agit certainement de l’une des activités les plus courantes en enseignement, mais aussi des plus importantes. Et pourtant, nous prenons rarement le temps de nous y attarder et de les planifier. Ce court texte propose sept astuces pour aider les professeurs à présenter des explications claires qui favoriseront les apprentissages. | fr |
| dc.format.extent | 1 fichier PDF | fr |
| dc.format.medium | Ressource électronique | fr |
| dc.language.iso | fre | fr |
| dc.publisher | Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC) | fr |
| dc.relation.ispartof | Pédagogie collégiale Vol. 29, n°2, hiver 2016 | fr |
| dc.subject | Pédagogie | fr |
| dc.subject | Stratégie d'enseignement | fr |
| dc.title | Êtes-vous clairs? sept astuces pour donner de bonnes explications | fr |
| dc.title.alternative | Une idée, comme ça... Êtes-vous clairs? | fr |
| dc.type | Article de périodique | fr |
