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dc.contributor.author |
Charles, Elizabeth S. |
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dc.contributor.author |
Lasry, Nathaniel |
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dc.contributor.author |
Lenton, Kevin |
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dc.contributor.author |
Whittaker, Chris |
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dc.contributor.author |
Dugdale, Michael |
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dc.date.accessioned |
2017-10-24T20:27:20Z |
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dc.date.available |
2017-10-24T20:27:20Z |
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dc.date.issued |
2017 |
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dc.identifier.isbn |
978-1-5501699-8-0 |
fr |
dc.identifier.uri |
https://eduq.info/xmlui/handle/11515/35307 |
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dc.description |
La présente recherche a été subventionnée par le ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur dans le cadre du Programme d'aide à la recherche sur l'enseignement et l'apprentissage (PAREA) |
fr |
dc.description |
Comprend des références bibliographiques |
fr |
dc.description |
PAREA – projet PA2014-013 |
fr |
dc.format.extent |
1 fichier PDF |
fr |
dc.format.medium |
Ressource électronique |
fr |
dc.language.iso |
eng |
fr |
dc.publisher |
Dawson College |
fr |
dc.publisher |
Vanier College |
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dc.publisher |
John Abbott College |
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dc.subject |
PAREA (Programme d'aide à la recherche sur l'enseignement et l'apprentissage) |
fr |
dc.subject |
Rapport de recherche |
fr |
dc.subject |
Méthode active |
fr |
dc.subject |
Technologies de l'information et de la communication en enseignement |
fr |
dc.subject |
Apprentissage coopératif |
fr |
dc.subject |
Participation de l'étudiant |
fr |
dc.subject |
Méthode d'enseignement |
fr |
dc.subject |
Enseignement collégial |
fr |
dc.title |
Écosystème pédagogique et artéfacts épistémiques : des environnements d'apprentissage qui favorisent l'engagement étudiant |
fr |
dc.type |
Rapport de recherche |
fr |
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