La correction audiovidéo : une pratique profitable

Abstract

À l'automne 2014, les auteures du présent article publiaient un compte rendu de recherche dans Pédagogie collégiale. Celui-ci portait sur l'intégration des TIC et sur les retombées qu'elles ont eu dans un cours de Renforcement en français. Dans la même perspective, Isabelle Cabot et Marie-Claude Lévesque exposent ici les tenants et les aboutissants d'une pratique effleurée dans ce premier texte : la correction audiovidéo. Elles s'appuient, pour ce faire, tout autant sur leur expérience que sur des études antérieures. Après avoir expliqué ce en quoi consiste cette technique et répertorié les outils nécessaires à son application, ces auteures vous présenteront les principaux bénéfices qu'elle implique. Ce type de rétroaction aurait plusieurs vertus : accroissement du sentiment de compétence chez les étudiants ; démultiplication de leur motivation ; influence positive sur leur engagement, sur leur perception de l'utilité de l'évaluation, sur la consolidation des apprentissages ; renforcement des performances scolaires ; bonification de la relation pédagogique ; facilitation de la gestion des rendez-vous ; affermissement du sens de l'accomplissement chez les professeurs... tout porte à croire ici que le jeu des technologies en vaut la chandelle !