Abstract:
Une équipe de professeurs et professionnels du Collège Montmorency s’est concertée pour peaufiner une méthode permettant d’enseigner plus efficacement les savoir-faire pratiques dans les classes de sciences. En plus de renforcer le sentiment de responsabilité des étudiants face à l’apprentissage, celle-ci vise, entre autres, à leur assurer une plus grande maitrise de diverses connaissances et compétences procédurales. Une approche didactique, une marche à suivre comportant quatre étapes et des outils d’accompagnement, de vérification et de correction ont été développés pour favoriser la cohérence du travail des professeurs et des techniciens et pour leur permettre d’allouer plus de temps à l’enseignement pratique, essentiel dans leur discipline. Il faut lire cet article stimulant pour en savoir plus et se laisser inspirer !
