De la motivation à l'engagement : un processus multidimensionnel lié à la réussite de vos étudiants

Parent, Séverine

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Pédagogie collégiale (Articles de périodique)
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dc.contributor.author	Parent, Séverine	fr
dc.date.accessioned	2016-04-18T20:49:11Z
dc.date.available	2016-04-18T20:49:11Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.issn	0835-8974
dc.identifier.uri	https://eduq.info/xmlui/handle/11515/34326
dc.description	Comprend des références bibliographiques.	fr
dc.description.abstract	Mais que se passe-t-il donc entre le début d’une session, où les étudiants sont enthousiastes et motivés, et sa fin, où plusieurs ont perdu de l’intérêt et trainent un peu de la patte? L’auteure de cet article nous explique qu’il faut explorer du côté de l’engagement, concept lié à la motivation, mais qui embrasse bien d’autres réalités. En connaissant davantage les différentes dimensions que prend celui-ci chez les étudiants, il est possible, pour un professeur, d’apporter des ajustements à ses stratégies pédagogiques afin de favoriser et de maintenir l’engagement des étudiants tout au long d’une session.	fr
dc.format.extent	1 fichier PDF	fr
dc.format.medium	Ressource électronique	fr
dc.language.iso	fre	fr
dc.publisher	Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC)	fr
dc.relation.ispartof	Pédagogie collégiale	fr
dc.relation.ispartof	Pédagogie collégiale Vol. 27, no 3, printemps 2014	fr
dc.subject	Motivation de l'étudiant	fr
dc.subject	Persévérance scolaire	fr
dc.subject	Attitude de l'étudiant	fr
dc.subject	Participation de l'étudiant	fr
dc.title	De la motivation à l'engagement : un processus multidimensionnel lié à la réussite de vos étudiants	fr
dc.type	Article de périodique	fr