Abstract:
Le Conseil supérieur de l’éducation affirmait, en 2000, qu’« une personne n’a pas à réapprendre ce qu’elle sait déjà; ce qui importe dans la reconnaissance des acquis, c’est ce qu’une personne a appris et non les lieux, circonstances ou méthodes d’apprentissage ». Parmi les différents programmes offerts par PERFORMA, le Diplôme de 2e cycle en enseignement au collégial permet, depuis quelques années, aux étudiants de cheminer plus rapidement grâce à la reconnaissance des acquis expérientiels (RAe). L’Université de Sherbrooke, ayant voulu ajuster son processus de RAe pour le rendre plus efficace et plus pertinent, s’est associée à trois collèges dans le cadre d’un projet PCUC. L’auteur de cet article présente le résultat de ce projet : un processus de RAe maintenant formalisé, où le portfolio professionnel est l’outil principal du candidat qui veut faire reconnaitre ses acquis d’expérience et où l’accompagnement de ce dernier par une personne-ressource facilite et enrichit la réflexion.
